Nombre común
Águila solitaria
Reino
Animal
Phylum
Cordados
Subphylum
Vertebrados
Clase
Aves
Orden
Falconiformes
Familia
Accipitridae
Nombre científico (género y especie)
Harpyhaliaetus solitarius
Descripción del animal

Parecida al águila negra, pero más obscura, la cola más corta, ligeramente crestada (muy tupida).

En sobrevuelo se le ve una banda ancha en la cola.
Su tamaño es considerable, pues puede alcanzar hasta 76 cm. de envergadura y 3 kilos de peso. Su nombre se debe a sus costumbres y por ser bastante escasa.

El cuerpo está cubierto de un plumaje gris oscuro, de la nuca le sobresale una cresta prominente. La cola es de color negro con una banda blanca bastante ancha que la atraviesa.

Las puntas de la cola son blancas. Sus alas son anchas y su cola es corta.

Los individuos jóvenes son diferentes. Son de color pardo oscuro ribeteado y jaspeado, con manchas oscuras y el pecho barreteado.

Tipo de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.)
Carnívoro, se alimenta de lagartijas, roedores y también de carroña, monos y otros animales arbóreos, así como aves, serpientes e insectos.
Tipo de reproducción sexual (ovípara o vivípara)
Ovíparo.
Número de crías que tiene
Lo habitual es que pongan dos huevos, con abundantes marcas y puntos de diferentes tonos castaños, aunque en ocasiones sólo ponen uno.
Número de reproducciones
Una vez por año
Duración de vida
Entre 10 y 15 años, aunque el ser humano muchas veces interrumpe su ciclo vital.
Descripción breve de su comportamiento

Su nombre deriva de su comportamiento, se le llama solitaria porque por lo general permanece sola. Únicamente cuando se va a reproducir se acompaña de su pareja, cuando nacen la crías, el macho se dedica a llevar el alimento. Cuando los aguiluchos empiezan a tener plumas, la hembra ayuda al macho a conseguir el alimento. Una vez crecidos, los individuos jóvenes se quedan cerca del nido un tiempo mientras sus padres siguen alimentándolos.

Construyen sus nidos muy grandes, hechos a base de palos y ramas. Son construidos en acantilados y escarpas, aunque en ciertas zonas prefieren árboles altos. Utilizan el mismo nido de un año a otro, limitándose a añadir ramas, con lo que el nido puede alcanzar un diámetro de 1.8 mts. y una altura de 1.5 mts.

Medio donde habita (acuático o terrestre)
Es una ave terrestre.
Tipo de ecosistema donde se encuentra

Se encuentra en los bosques de coníferas.

Distribución geográfica de la especie

Se extiende desde el Norte de México hasta el Norte de Argentina.

En México puede localizarse en las sierras del norte, principalmente en el estado de Sonora.

Mecanismos de adaptación

Viven en acantilados y se alejan del hombre, construyen sus nidos lejos de las ciudades o de los lugares donde habita el ser humano.

Nivel trófico (consumidor primario, secundario o terciario)
Es un consumidor terciario, pues se alimenta de roedores y otros animales pequeños.
Categoría de protección o estatus (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta, sujeta a protección especial, etc.)
Esta especie se encuentra en la categoría de especie en peligro de extinción, por pérdida de hábitat debido a la tala inmoderada del bosque.
Factores que provocan que se encuentre en esta categoría

Uno de los principales factores que han afectado a esta especie es el interés económico, por lo que miles de árboles son talados provocando un desequilibrio en los ecosistemas donde habita esta águila, la intoxicación por contaminación y el uso indiscriminado de insecticidas y pesticidas organoclorados y otras sustancias tóxicas, lo cual, provoca que los cascarones de los huevos sean muy frágiles y se rompan antes de eclosionar. Esto ha disminuido grandemente la población.

Otro factor importante es la persecución directa mediante la caza y la captura de aves. En consecuencia, miles de aves mueren cada año en México.

Acciones que podemos tomar para la conservación de esta especie
  • Evitar la tala inmoderada de nuestros bosques.

  • Evitar los incendios forestales.

  • Disminuir el uso de aerosoles o usar aquellos que no contengan compuestos Cloro flúor carbonados (CFCs).

  • Difundir ampliamente las épocas de vedas.

  • Difundir información sobre las especies que no deben ser objeto de cacería.

  • Difundir ampliamente en las escuelas conocimientos referentes al cuidado y conservación de las especies.
Comentarios

Por desgracia el ser humano ha afectado sin querer el medio ambiente, ya que existe un gran desconocimiento de los problemas que ocasiona la contaminación y el consumo de artefactos de plástico, pesticidas y muchas otras sustancias.

Sólo conociendo los peligros a que exponemos a los seres vivos, podemos tomar un poco de conciencia del problema.

A nosotros que somos las nuevas generaciones nos toca buscar las posibles soluciones a los problemas que se han generado.

Debemos cuidar y respetar a la naturaleza, no matar animales o cazar aves o venados, ni animales que no sean estrictamente para consumo humano, y si hay necesidad de usar un recurso natural, hacerlo de la mejor forma para evitar daños más grandes.

Anécdota
Nos dio mucha tristeza lo que nos comentó la maestra sobre el águila solitaria. Aprendimos que es un animal extraordinario, que debemos conservar y dejar vivir libre sin lastimar su hábitat.
Aprendizaje

Aprendimos que el medio ambiente es determinante para la existencia de los seres vivos.

Que el ser humano ha destruido el medio ambiente y que la contaminación afecta directa e indirectamente a todas las especies como el águila, porque sus huevos son más frágiles y esto afecta el número de individuos.

Que nosotros podemos contribuir al cuidado de las especies, no contaminando el ambiente con aerosoles, plásticos, desechos, etc.

Esta fue una muy bonita experiencia ya que nunca nos ponemos a valorar la importancia del medio que nos rodea, y sólo así, estudiándolo, nos damos cuenta que nosotros mismos estamos destruyendo nuestra naturaleza.

Esperamos que todos los que participamos en este proyecto, tomemos más conciencia para cuidar en la medida de nuestras posibilidades el ambiente en que vivimos.

 

 
 

 

 
Clave de Red Escolar: 10SGM00157
Nombre de la escuela: Escuela Secundaria Estatal "Ricardo Flores Magón"
Estado: Durango
E-mail: secdgorfm@prodigy.net.mx
Grupo: 2º "A"
Turno: Matutino
Nombre del (los) profesor (s) responsable (s):
I. Elizabeth Sierra Puente
Fuente o cita donde obtuvieron la información:


- Internet (http://www.guiascostarica.com/ev.htm)

- Diccionario Enciclopédico Larousse

Otoño 2001